微课的理论与制作技巧

什么是微课？各路专家定义不一，我们暂以中国微课大赛的定义来描述：“微课，是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点，技能点开展的简短、完整的教学活动。”当前，微课风靡教育界，被许多专家认为是“教育的一次革命”。

实际上，微课是以“微”为标志的现代传媒技术下的必然产物。我们应该清醒地认识到，微时代的教师应该懂得微课，应该把微课用于课堂，进而了解翻转课堂。否则，很可能面临被微时代大潮淘汰的危险，所以我们编写了这本书，供教师自学与教师培训时使用。

本书开篇阐述了微课的研究现状与发展脉络，旨在让大家了解微课在国内外的发展概况；第二章探究了微课的基本原理，让大家明白微课的概念、特点和类型，微课应用的方式方法和微课评价标准；本书重点是微课的开发制作技巧以及微课平台建设，这是第三章、第四章的内容，目的是让教师获取微课制作、创作方面的技能与灵感，搭建得心应手的微课发布平台。本书最后一章还提供了若干微课案例供教师学习，希望教师能从具体的案例中获取他人的经验与教训，开阔眼界，少走弯路。

怎么样让我们的微课有长进，快速做出好微课？建议大家做到“四多”：多看、多听、多修改、多比较，善于从别人的微课中汲取营养，勇于听取学生和同行对自己微课的意见，不厌其烦的修改，智能化的比较，积累经验。希望您通过本书的学习，产生微课创作的激情，并把心动付诸行动，加入微课创作的行列。

目录

第一章  微课的研究与发展

第一节     微课的价值与意义

一、微课的价值                 二、微课的意义

第二节  微课的研究现状与发展

一、国外的研究现状与发展       二、国内的研究现状与发展

第二章  微课的原理概述

第一节 微课的概念、特点及类型

一、微课的概念          二、微课的特点    三、微课类型

第二节  微课的构成要素

一、目标                二、内容          三、教的活动

四、交互与多媒体

第三节 微课与教师、微课与教学、微课与学生学习

一、微课与教师          二、微课与教学    三、微课与学生学习

第四节  微课与翻转课堂

一、翻转课堂的起源

二、翻转课堂的概念

三、翻转课堂的特征

四、翻转课堂的基本流程

五、翻转课堂教学模式

六、微课程与翻转课堂

第五节   微课的应用与评价

一、微课的应用

二、微课的评价

第三章   微课的开发与制作

第一节 微课的开发与建设

一、微课开发的背景

二、微课的开发模式

三、微课的开发策略

四、微课资源建设的措施

第二节 微课的设计与制作

一、微课设计的原则

二、微课的制作过程

第三节   软件技术的介绍

一、powerpoint软件

二、屏幕录像专家软件

三、Camtasia studio软件

第四章  微课平台的开发与建设

第一节 微课平台的建设背景

一、国外微课平台的应用

二、国内微课应用平台

第二节   微课平台的建设

一、微课平台建设的相关技术

二、微课平台的设计原则

三、微课平台的设计

第五章   微课的案例分析

第一节   义务教育阶段的微课案例

四年级英语where are they?的微课程设计与制作

一、案例设计

二、课程制作

七年级语文《夜雨寄北》的微课程设计与制作

一、案例设计

二、课程制作

第二节   普通高中阶段的微课案例

《数列的概念与简单表示法》的微课程设计与制作

一、案例设计

二、课程制作

第三节  职业高中阶段的微课案例

《中餐主题宴会台面设计》的微课程设计与制作

一、案例设计

二、课程制作