书名：教师的奖惩艺术

书号：9787569278521

定价：45元

出版社：吉林大学出版社

图书定位：中小学教师奖惩教育培训教材

 

【图书简介】

本书是教师如何利用奖惩这个手段来管理学生的重要参考图书。根据教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则》及《中小学教育惩戒规则（试行）》及教师激励学生的相关措施等内容进行编写，目的是为了指导中小学教师做好奖惩这项工作。奖惩是一门艺术，从教师如何做好对学生的奖励与惩罚角度出发，教师怎么样艺术化的处理好奖励，孩子有激励作用又不会骄傲；怎么样艺术化的处理好惩罚，孩子能接受又不会有情绪。要求每一位教师都要成为“艺术家”，深谙奖励惩戒之法、精于育人之道。

全书分为：教师奖惩要讲究艺术、把激励当作最好的奖赏、惩罚教育必不可少、把握惩罚的那个度、奖励与处罚并不对立、奖惩必须要公平、教师奖惩要对症下药、奖惩后教师要做好跟进、做好奖惩工作的反思九大章，分别从奖惩实施的方式、实施奖励的好处、惩罚教育的必要性、惩罚教育的底线、奖励与惩罚的合理运用、奖惩的公平性与针对性、奖惩事后的跟进和反思问题等方面进行论述，帮助教师理清实施奖惩策略的要点和难点。教师通过阅读本书，不仅可以掌握实施奖惩机制的方式方法，还可以对奖惩教育有一个更加清晰的认知。

本书模块设计科学，每节均划分为“开篇导入”“经典案例”“教师感悟”“教师思考”四个模块，通过引出问题—案例展示—分析总结—思考提升的逻辑顺序来帮助教师学习提升奖惩技巧，规避奖惩过程中容易犯的错误，掌握奖惩运用的时机，使之变为一种真正的教学艺术。

 

【作者简介】

习海平，湖北省特级教师，现任湖北省武汉市光谷第五小学校长。曾经荣获咸宁市劳动模范、咸宁市模范校长、全国特色教育先进工作者、全国十佳创新校长等称号。出版专著《守望教育花开》，主编《教育需要包容与关怀》及1-6年级校本教材《读趣》12册，并公开发行。参编了《实践与创新》、《小学自然教案》、《劳动》、《生命教育》等教材、文集。共出版教师文集17本，发表文章260余篇。 

 

附：目录

第一章  教师奖惩要讲究艺术

第一节  奖惩方式可以生动多样

第二节  尊重是惩罚的前提

第三节  教师奖惩要宽严相济

第四节  别让惩罚给孩子“贴”上标签

 

第二章  把激励当作最好的奖赏

第一节  让物质奖励与精神奖励并重

第二节  让激励从小处着手

第三节  适时采用“美丽的谎言”

第四节  对学生进行积极的评价

 

第三章  惩罚教育必不可少

第一节  惩罚也是教师的权利

第二节  没有惩罚的教育是不完整的

第三节  惩罚有时比奖励更有效

第四节  我们需要怎样的惩罚教育

 

第四章  把握惩罚的那个度

第一节  惩罚不等于体罚

第二节  惩戒重点不在“惩”

第三节  以罚代“教”要不得

第四节  心怀宽容，慎用惩罚

 

第五章  奖励与处罚并不对立

第一节  单纯奖励为何会失效

第二节  寓惩于奖，奖惩结合

第三节  惩罚有时也可以美丽动人

 

第六章  奖惩必须要公平

第一节  奖惩不因好恶而不同

第二节  奖惩不因成绩而特殊

第三节  奖惩不因情绪而滥用

第四节  奖惩不因家长而区别

 

第七章  教师奖惩要对症下药

第一节  奖惩手段需因人而异

第二节  处罚学生要注意场合

第三节  科学奖惩，有的放矢

第四节  抓住学生心理让奖惩更有效

 

第八章  奖惩后教师要做好跟进

第一节  重视奖惩后学生的心理

第二节  关注奖惩后学生的行为

第三节  搜集奖惩后班级的意见

第四节  了解惩罚后家长的态度

 

第九章  做好奖惩工作的反思

第一节  反思可以避免惩戒权的滥用

第二节  反思促进教师改善教育方法

第三节  反思利于建立良好师生关系