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拥抱“中国品格”,弘扬传世书香。让“国学” 进校园[ 2018-5-10] 作者:秩名 [ 打印此文章 ]



拥抱“中国品格”,弘扬传世书香。让“国学” 进校园


中国品格


“中国品格”是当代青少年在担当中华民族伟大复兴梦想的征程中必须具备的理想品格,也可以理解为未来公民必须具备的理想品格。

《中国品格》立足中华优秀传统文化,“不忘本来,吸收外来”(十九大报告语),着眼于习近平新时代中国特色社会主义思想在中小学生中的德育教育、成长教育实践,用中华优秀传统文化中的育人思想、情感、态度、价值观培养善良、仁爱、自信、自强、感恩、勇敢、坚毅、豁达、睿智、有担当精神、有创新意识、谈吐文雅的未来中国公民。

中国品格是进行传统文化教育的抓手和核心。著名教育家顾明远教授说,传统文化教材要抓住传统文化的核心,要有选择、有创新。中国品格就是传统文化的核心,是从经典中选择并立足新时代进行创新的结果。

把中华优秀传统文化教育落实到中小学生品格培养上,是现代教育的选择。


人文滋养  刚毅性情中国人
思想创新  革故鼎新中国魂
经典诵读  潜移默化中国心

《中国品格》基本介绍                                          

主编:严文科(教育出版人,2017-2018中国教辅发展领军人物)    2017.5,“中小学生读本”出版;“读本”不分年级,供不开设专门课程、但热爱传统文化教育的师生使用;

   2018.1,由肖川教授、王三北教授任编委会主任、严文科任主编的“修订版”出版;

   2018.4,由著名教育家顾明远教授任顾问,严文科主编的“教材”出版。“教材”分年级,供各年级专门开设“国学”课程的学校统一使用。


《中国品格》编写理念                                                     

把中华优秀传统文化进行浓缩和提炼,分成若干德育专题,进行专题教学

《中国品格》丛书从当代中小学生健康成长的角度提出了“善良、仁爱、自信、自强、感恩、勇敢、坚毅、豁达、睿智、有担当精神、有创新意识、谈吐文雅”的育人目标,这个目标是中国精神、中国智慧、中国力量的体现,又符合当代社会对一个优秀的、合格的、理想的公民的品格要求,同时是习近平新时代中国特色社会主义思想在中小学德育教育中的体现。
尊重学生的认知规律,按不同学段学生的认知特点设置专题

从现代教育学的角度出发,《中国品格•中华优秀传统文化教材》丛书对不同年龄段的中小学生应该养成什么样的“中国品格”进行了科学的规划,组织了科学、经典、有时代气息的学习内容和素材。

跨文本教学,把中国古代文学、史学、哲学统一到“中国品格”中,对中小学生进行有中国特色的情感、态度、价值观的培养上来
    《中国品格》以各段特定的“品格”为线索,每节课分“经典诵读”“品格故事”“品格传承”三个版块。“经典诵读”是经典格言、章句、诗词,让学生通过诵读,把这个经典的名句牢记在脑中。“品格故事”是与本节“品格”有关的历史人物故事,学生们可在轻松的阅读中了解一些中国历史上有代表性的历史人物,榜样的力量是无穷的,认识的有思想、有情怀、有追求的优秀人物多了,学生的内心自然会形成自己的人生标准。“品格传承”是结合新时代特点对品格进行的解读,通过恰到好处的引导,帮助学生内心形成本节主讲品格的全面认知。

关注社会,注重实践

  《中国品格·中华优秀传统文化教材》丛书每个专题后面设置了一个“知行园地”版块,围绕本专题设置了一些要求同学们动手的作业,作业以开放性、活动性为主,帮助同学们学习完本单元后进行反思和实践,是知识迁移、品格内化的重要环节。

让深沉的文物为中国品格发言

《中国品格·中华优秀传统文化教材》特意从建筑、工艺、书法、器物等角度选取了一些能代表中华优秀传统文化的遗迹和文物,并创造性地从其思想价值、艺术价值上进行解读,突出呈现其中蕴含的中国品格,让中小学生从小对这个历史遗迹有思想上、情感上的认识。


 “中国品格”的四个特点                                                  

 中国品格是中华优秀传统文化的灵魂

     “中国品格”汲取了传统文化中在今天仍然有积极意义的育人、化人的思想,并且用传统文化中的优秀素材作为育人、化人的具体内容。如“善良”“仁爱”“感恩”“勇敢”“坚毅”……的品格;“天行健,君子以自强不息”的人生态度,“仁者爱人”的人文关怀,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的自我期许,“修身、齐家、治国、平天下”的人生规划和理想,“天知、地知、你知、我知”的坦荡胸襟,“尽忠报国”的家国情怀,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的生命追求,“知行合一”的自我完善方向……这些品格汇集起来,就形成了一条旺盛的生命线,一代代有理想、有作为的中国人都自觉地汇入这条蓬勃的河流,让中华文化生生不息,这是“中国品格”的基础。

中国品格面向未来,强调“理想品格”的培养和塑造

   “中国品格”不满足于固守传统,它通过对传统文化的再创造,着眼于未来理想人格和品德的塑造。如果没有对未来一个理想公民的理想品格的设计和追求,中国品格就没有生命力,就只会是凝固的、过去的、没有活力的中国品格。只有面向未来的中国品格才具有真正的生命力,才能在中华民族实现伟大复兴梦的征程中发挥重要的作用。

中国品格立足于习近平新时代中国特色社会主义思想在中小学生中的德育教育、成长教育实践,体现的是社会主义核心价值观

中国品格立足于习近平新时代中国特色社会主义思想在中小学生中的德育教育、成长教育实践,还说明“中国品格”在中华优秀传统文化中贯穿古今,是立足当下、立足新时代的“中国品格”,是对人类一切先进的文化都持一种积极的、开放态度的“中国品格”,是独具旺盛生命力的“中国品格”。

中国品格强调培养谈吐文雅的中国公民

培养谈吐文雅的未来公民,是“中国品格”一个古老又崭新的梦想。通过“中国品格”的培养和学习,让广大的中小学生在古代优秀诗、词、歌、赋等语言的沁润中熟悉文雅的语言表达,并将这种文雅带入日常的人际交流和思想、情感表达中,让礼仪之邦的荣耀再一次溢满每个中国少年的心房。


《中国品格》引发社会强烈反响

体现社会价值:新闻出版署官媒《中国新闻出版广电报》连续报道

自2017年7月出版以来,受到各新闻媒体及有关单位的高度关注。国家新闻出版广电总局的官方媒体《中国新闻出版广电报》分别在7月24日、8月18日予以深入报道。

彰显文化自信:中央电视台《新闻联播》给予特写镜头

在2017年9月22日贵阳举办的第二届孔学堂书国学博会上,参展的10万余种传统文化读物中,中央电视台《新闻联播》单独给《中国品格》近5秒钟的正面特写镜头。《中国品格》洋溢出的文化自信、文化自觉和文化创新,都无不让亿万观众为之心动!

切合教育方向:教育部官媒《中国教育报》半月内三次发声

2017年12月,《中国教育报》半月内连续发表《“国学”不能全盘接收》《在孩子的品格中注入“中国基因”》等有关《中国品格》编写思想、内容介绍的文章,传递出重要信息:传统文化教育选用教材要有时代气息。

       


《中国品格》课程实践                                                      

    《中国品格》的出版给中小学校实施中华优秀传统文化教育带来了崭新的方向,原本对传统文化教育不知从何抓起,现在有了抓手;原本对只对把古籍简单整理就称之为“中华优秀传统文化”读本心存疑虑,现在一下豁然开朗。原来中华优秀传统文化教育的抓手并不在穿汉服、学古代礼仪,而是从情感、态度、价值观上进行有中国特色的教育:即中国品格教育。

图书自问世以来,山东、山西、贵州等地的部分学校进行了积极的试用,效果斐然。

德育优先:破解中小学校实施传统文化教育难题

2017年11月,《中国品格》亮相“全国中小学德育与班主任工作‘六育人’成果展示交流会”,来自全国各地的教育专家及300多名中小学校长、德育主任、班主任代表参加此次交流会,北师大肖川教授给与会校长、班主任隆重介绍了《中国品格》。《中国品格》主编严文科用“中国品格”的思想对各校德育成果进行点评,并作关于理想的德育之道的重要报告。

送课到校:拥抱“中国品格”,弘扬传世书香 

黔南州中考状元学校贵定二中隆重召开了 “喜迎十九大,凝聚中国梦,传承爱国情”暨“中国品格开讲了”启动仪式大会,主编严文科带领全校语文老师及各年级的优秀学生代表二百余人共诵“修身齐家治国平天下”,开启“中国品格进校园”仪式。

名师引读:太原市掀起“读中国品格 弘传统文化”热潮 

《中国品格》副主编郭海军在太原市各中小学开展“中国品格”主题诵读活动,在全市掀起学“读中国品格 弘传统文化”热潮。

●太原十六中召开2018年师德师风专题教育大会,受到太原市教育局领导高度重视。

●太原市教育局领导对《中国品格》阅读示范学校太原市阳兴小学接受第二批中华优秀传统基地校专家验收。

●《中国品格》阅读示范学校恒大小学将《中国品格》丛书里面的“经典诵读”“品格故事”“品格传承”排成舞台剧,在全校展开“讲好中国故事,感受中华文化”朗读比赛。


结   语                                            

伟大的民族自有伟大的品格,伟大的品格源自伟大的思考、选择与实践。

伟大的品格,是国家发展、民族振兴的内生动力,需要在长期思考、选择与实践中积淀而成。

“让中华优秀传统文化覆盖教育各个学段。”“把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。”教育部部长陈宝生多次强调在中小学生中进行优秀传统文化教育的重要性。

    中华文化绵延五千年,虽屡经困顿,但总能革故鼎新,傲立于世界潮流之巅,成为推动人类文明发展、进步的中坚力量。是什么力量让中华文化有如此强大的生命力?是中华民族最深沉的精神追求,是中国文化特有的情感、态度和价值观。这就是伟大的“中国品格”。

今天,中华民族走到了一个全新的历史征程上,我们比任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,以中华优秀传统文化为底蕴,构建自己的话语体系和价值观,形成独一无二的中国学派,已正在成为时代的必然。当然,这一伟大的历史转折不能仅仅是学者们对中国学派的构建,更重要的是在中华民族的未来——当代中小学生中间进行美好品格的渗透和陶冶。《中国品格·中华优秀传统文化教材》丛书正是在这样的背景和思考这下来到了新时代的舞台上。

把中国古代文史哲的通识教育思想迁移到当代,从更广大的视角审视中华优秀传统文化,从全面育人、终身学习、心灵与技能共同成长的角度进行有中国特色的中小学生教育,是《中国品格·中华优秀传统文化教材》丛书的最大特点和独特贡献。


《中国品格》教材目录

《中国品格·中华优秀传统文化教材·一年级》严文科 著 定价:27.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·二年级》严文科 著 定价:27.80元
《中国品格·中华优秀传统文化教材·三年级》严文科 著 定价:27.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·四年级》严文科 著 定价:27.80元
《中国品格·中华优秀传统文化教材·五年级》严文科 著 定价:27.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·六年级》严文科 著 定价:27.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·七年级》严文科 著 定价:28.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·八年级》严文科 著 定价:28.80元
《中国品格·中华优秀传统文化教材·九年级》严文科 著 定价:28.80元

《中国品格·中华优秀传统文化教材·高一年级》严文科 著 定价:29.80元
《中国品格·中华优秀传统文化教材·高二年级》严文科 著 定价:29.80元

 北京峻昌文化 订购热线:010-60715168

《中国品格》读本目录

《中国品格中学生读本1》 严文科 著 24.00

《中国品格中学生读本2》 严文科 著 24.00

《中国品格中学生读本3》 严文科 著 24.00

《中国品格中学生读本4》 严文科 著 24.00

《中国品格中学生读本5》 严文科 著 24.00 

《中国品格小学生读本1》 严文科 著 24.00

《中国品格小学生读本2》 严文科 著 24.00 

《中国品格小学生读本3》 严文科 著 24.00 

《中国品格小学生读本4》 严文科 著 24.00

《中国品格小学生读本5》 严文科 著 24.00

《中国品格小学生读本6》 严文科 著 24.00 


征订电话:18610213125(微信同号)